Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1991), mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997), doutorado em Sociologia pela Universidade de São Paulo (2003) e pós-doutorado em Educação pela Universidade do Minho-Braga-Portugal (2007). Investigadora visitante no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (2007). Atualmente é professora assistente doutora efetiva da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração de Unidades Educativas e Políticas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão democrática, direitos humanos, gênero, cidadania e educação. Em 2012, realizou pós-doutorado em educação junto à Universidade de Valência-Espanha. Em 2013, participou do Programa de Mobilidade Docente, da Associação de Universidades Grupo Montevideo, realizando estágio de investigação junto ao Programa de Educação para a Paz, Não Violência e os Direitos Humanos, na Universidade Nacional de Rosário. Em 2015, realizou estágio de investigação junto ao Centro de Estudos sobre a Mulher, na Universidade Nacional do México. Em 2016, realizou estágio de investigação na Universidade de Valência, Espanha. Em 2017 participou do Programa de Mobilidade Docente, da Associação de Universidades Grupo Montevideo, realizando estágio de investigação junto à Universida de la República-UDELAR. Em 2018, realizou pós-doutorado em educação junto à Universidade de Valência, Espanha.Em 2019 realizou concurso de Livre Docência. (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente projeto de pesquisa tem como objetivo conhecer a proposta e as ações da Mediação em escolas públicas do Brasil e da Espanha. Outro objetivo é conhecer a concepção de educação em direitos humanos e para a cidadania, além de constatar se gênero está presente na proposta de Mediação nos Estados de São Paulo, de Pernambuco e, na Espanha, de Valência e Barcelona. A pesquisa será re…
O tema Direitos Humanos tem ocupado lugar de destaque na agenda de organizações nacionais e internacionais. Educar em Direitos Humanos e para a Cidadania são compromissos de todas as instituições de ensino determinados em documentos oficiais (Planos Nacional e Estadual de Direitos Humanos, Constituição da República Federativa do Brasil, Declaração Universal dos Direitos Humanos; Declaraç…
A coletânea foi idealizada pelos autores e autoras que aqui apresentam resultados de suas pesquisas e ações, com o objetivo de refletir sobre a atualidade dos direitos humanos, na sociedade brasileira refletindo sobre a lógica excludente, inerente à produção capitalista que, na atualidade, ganha novos contornos e torna-se uma questão social, cultural e ética. Considerando o impacto da mun…
A proposta de (re)educação em valores da educação em direitos humanos, estabelecida no país em 2006, com início na infância, tem sido refutada, desvirtuada e/ou ignorada pelos profissionais que, justamente, deveriam exercê-la na escola, particularmente no tocante de duas das temáticas a serem desenvolvidas: gênero e sexualidades. Logo, o objetivo da presente pesquisa, de caráter interdisc…
Esta proposta de pesquisa surge do interesse em compreender as concepções educacionais implantadas durante o período da Ditadura Militar (1964-1985), em que o tecnicismo e a fragmentação do conhecimento acabaram por se reforçarem e consolidarem no sistema educacional do país. A educação passou a ser organizada com um caráter técnico reforçando tendências históricas de ofertar tipos distin…
No processo de socialização, além do conhecimento transmitem-se valores, idéias, comportamentos, que influenciam na construção das identidades de homens e mulheres, além dos lugares e funções determinadas para cada sexo, que é concebido como próprio ou natural. Esta construção dos papéis sociais, segundo o sexo dos indivíduos, é o que busco entender a partir da fala das crianças de Ensino…
O presente projeto de pesquisa tem como objetivo conhecer a proposta e as ações da Mediação em escolas públicas do Brasil e da Espanha. Outro objetivo é conhecer a concepção de educação em direitos humanos e para a cidadania, além de constatar se gênero está presente na proposta de Mediação e no currículo oficial do Estado de São Paulo e da Espanha, das escolas de Ensino Fundamental e Méd…
CV Lattes
ORCID