Graduado o em Geografia (1987 - UFJF) e Doutor em Educação (1999 - Unicamp). Atualmente é professor no Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte e pesquisador do Laboratório de Estudos Audiovisuais OLHO, ambos da Faculdade de Educação/Unicamp. Pós-doutor pelo Departamento de Geografia da Universidade do Minho/Portugal (2015) e Pós-doutor pelo PPGCine-UFF (2022), realizado junto ao Kumã-Laboratório de pesquisa e experimentação em imagem e som, com o projeto "Cartografia dos afetos cinematográficos no lugar-escola de educação infantil - entre o humano e o não humano, entre o registro e a arte", o qual teve continuidade no Pós-doutorado junto ao Instituto de Geografia da Universidad de Buenos Aires (2022) e na pesquisa homônima iniciada em 2023 em duas escolas públicas de educação infantil.É integrante da Rede Latinoamericana de Educação, Cinema e Audiovisual-Rede Kino e da Rede Imagens, Geografias e Educação. Pesquisa as relações e experimentações entre cinema e escola, tomando a escola como um lugar, articulando com atividades extensionistas juntos ao Programa Cinema e Educação, da Secretaria Municipal de Educação de Campinas, tendo coordenado, em duas escolas dessa rede de ensino, o projeto "Lugar-escola e cinema: afetos e metamorfoses mútuas", entre 2019 e 2021. (Fonte: Currículo Lattes)
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Este Projeto é um desdobramento do Projeto de pesquisa e extensão "Lugar-escola e cinema: afetos e metamorfoses mútuas" e está articulado em torno de cinco grandes eixos. O primeiro deles, mais empírico, é a grande quantidade de materiais gerada pelo acompanhamento do referido Projeto, realizado com seis bolsistas profissionais da educação infantil de escolas públicas da cidade de Campina…
Situado no escopo geral das possibilidades e combates abertos pela lei 13006/14, esse é um projeto de acompanhamento das experiências com o cinema num lugar-escola, nesse caso, o lugar reúne duas escolas públicas de educação infantil situadas na periferia da cidade de Campinas. Essa é uma proposta de pesquisa cartográfica no encontro entre cinema e escola, entre um cinema (tomado como art…
Milton José de Almeida estudou imagens e amava as palavras. Criando em ambos um misto, como uma sopa alquímica que lhe permitiu circular entre a Cabala judaica e os mestres persas, passando pelos estudos sobre cinema, literatura internacional - desde o norte-americano, o japonês até de Coetzee Amos Oz - além dos estudos sobre as múltiplas conexões entre as imagens e memória. Isso só para …
Dada a imbricação de várias linguagens na produção do homenageado, o evento será composto no formato acadêmico, mas atravessado por momentos mais artísticos. A parte mais acadêmica terá dois blocos de falas e convidados: nas manhãs teremos o foco biográfico (história, formação e reverberações de suas ideias e criações) e nas tardes estarão em foco as pesquisas realizadas no Laboratório de…
O presente projeto pretende contribuir no desenvolvimento da interface entre Cinema, Educação e Geografia, investigando a Escola Municipal Agrícola Engº. Rubens Foot Guimarães a partir de uma pesquisa-intervenção, que consistirá na produção de uma série de 3 filmes de curta-metragem. A proposta insere-se num grande conjunto de pesquisas que apostam no encontro entre cinema e educação, amp…
O feminino em criação se configura como um território de investigação nesse projeto de pesquisa que envolve a arte do cinema-escola atravessada pelas escritas femininas de professoras/es e crianças de duas escolas da educação infantil da rede pública municipal de Campinas. Escritas que nascem das conversas, produções de textos e filmes realizados por educadoras-cineastas em suas atividade…
Situado no escopo geral das possibilidades e combates abertos pela lei 13006/14, esse é um projeto de acompanhamento das experiências com o cinema num lugar-escola, nesse caso, o lugar reúne duas escolas públicas de educação infantil situadas na periferia da cidade de Campinas. Essa é uma proposta de pesquisa cartográfica no encontro entre cinema e escola, entre um cinema (tomado como art…
Situado no escopo geral das possibilidades e combates abertos pela lei 13006/14, esse é um projeto de acompanhamento das experiências com o cinema num lugar-escola, nesse caso, o lugar reúne duas escolas públicas de educação infantil situadas na periferia da cidade de Campinas. Essa é uma proposta de pesquisa cartográfica no encontro entre cinema e escola, entre um cinema (tomado como art…
Situado no escopo geral das possibilidades e combates abertos pela lei 13006/14, esse é um projeto de acompanhamento das experiências com o cinema num lugar-escola, nesse caso, o lugar reúne duas escolas públicas de educação infantil situadas na periferia da cidade de Campinas. Essa é uma proposta de pesquisa cartográfica no encontro entre cinema e escola, entre um cinema (tomado como art…
Este Projeto é um desdobramento do Projeto de pesquisa e extensão "Lugar-escola e cinema: afetos e metamorfoses mútuas" e está articulado em torno de cinco grandes eixos. O primeiro deles, mais empírico, é a grande quantidade de materiais gerada pelo acompanhamento do referido Projeto, realizado com seis bolsistas profissionais da educação infantil de escolas públicas da cidade de Campina…
CV Lattes
ORCID