Professor Titular aposentado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas e bolsista produtividade do CNPq, atualmente no nível 1-A. Atua junto ao PPGE da FE-Unicamp. Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1986), mestrado em Educação (1990), doutorado em Educação (1993) e livre docência em Filosofia da Educação (2009), todos pela Universidade Estadual de Campinas. Membro de diversas associações científicas do campo da Filosofia da Educação no Brasil e no exterior, foi Presidente da SOFIE - Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação entre 2014 e 2018 e presidente da SOFELP - Sociedade de Filosofia da Educação dos Países de Língua Portuguesa entre 2019 e 2022. No período de 2023 a 2025 atua como membro do Comitê Científico do Collège International de Philosophie, com sede em Paris. Exerceu diversas atividades editoriais, tendo sido membro do comitê editorial da revista Educação Sociedade (CEDES); foi coeditor da Revista Fermentario, publicada pela FFyH da Universidad de la República (Uruguai) e pela FE-Unicamp, entre 2014 e 2023; foi Editor Associado (2013-2016) e Editor Chefe (2016-2023) da Revista Pro-Posições, da Faculdade de Educação da Unicamp. Foi também Editor responsável pela Editora FE-Unicamp entre 2020 e 2023. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia francesa contemporânea e educação, ensino de filosofia, filosofia e transversalidade, anarquismo e educação. (Fonte: Currículo Lattes)
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A visita de Paolo Mottana visa estreitar laços de pesquisa com os grupos Transversal e PHALA da FE - Unicamp, já iniciadas através de um estágio de um ano na Itália de uma orientanda de doutorado. Espera-se estabelecer os passos iniciais para um projeto de pesquisa conjunto e também para o aprimoramento das relações de pesquisa entre a FE-Unicamp e a UNIMIB na linha de pesquisa do Dr. Mot…
O V Congresso da SOFELP - Sociedade de Filosofia da Educação de Língua Portuguesa, cujo tema central será: O papel formativo da Filosofia, promovido pela SOFELP, pela Faculdade de Educação da UNICAMP e pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UNINOVE, tem como objetivo debater a respeito das possibilidades de contribuição da Filosofia na formação de crianças e jovens nos Ensino Funda…
Esse projeto visa viabilizar a estada da pesquisadora da Universidad de la República (de Montevidéu, Uruguai), Dra. Andrea Díaz Genís, por doze meses junto à Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. A pesquisadora vem nos últimos anos realizando investigações com seu grupo de pesquisas na UDELAR concernentes aos últimos cursos de Michel Foucault no Collège de France, fo…
O projeto pretende cartografar as variações do pensamento escolar e os desmembramentos que tal processo torna possível, isto é, investigar, através de oficinas pedagógicas, com ênfase nas artes, os problemas de aprendizagem apontados principalmente pelos professores, psicólogos, psicopedagogos e psiquiatras, lidando com tais problemas como campos abertos às aprendizagens inventivas. Trans…
Este projeto tem por ponto de partida a seguinte constatação: o homem contemporâneo diferencia-se nas características e circunstâncias de seu tempo, singulares na história da humanidade. Sendo esse tempo singular, não seria pertinente pensar ou repensar a educação conforme essa singularidade? Em que sentido pensar a educação do homem contemporâneo imerso na especificidade de seu tempo? Em…
O poder de controle da sociedade contemporânea atingiu tal sutileza que o torna quase imperceptível, contando com a conivência desavisada de quase todos. O controle sobre as subjetividades entrou nos corpos e passou a ser objeto de desejo de consumo, já faz parte daquilo que é reconhecido como existência. O controle assim, fluido, imiscuído nas relações dos homens com eles mesmos, com os …
Este projeto pretende se conduzir em busca do Eros perdido, figura mítica e esquecida que Paolo Mottana traz para o campo da educação aliado ao conceito de contra-educação. É Eros e o conceito de contra-educação que pretendemos investigar durante o ano de Bolsa Estágio de Pesquisa no Exterior (BEPE). Assim, o projeto tem como problemática central a seguinte questão: como a figura de Eros …
O presente projeto de pesquisa será desenvolvido durante um semestre sabático junto à Faculdade de Educação da UNICAMP, no período de 12 de agosto de 2013 a 11 de fevereiro de 2014, com um estágio de pesquisa na Université de Paris 8 entre 18 de novembro de 2013 e 18 de janeiro de 2014. Tem como objeto central o estudo da obra do filósofo René Schérer (nascido em 1922), professor emérito …
CV Lattes
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