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Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger

CV Lattes ORCID


Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Instituto de Biociências (IB)  (Instituição Sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Docente do Departamento de Educação Física (1992 - atual), Vice-Diretora e Diretora (2009 - 2017) da Faculdade de Ciências e Presidente do GAC (2013 - 2015), da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP, do câmpus de Bauru. Livre-Docente em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP (2009) e Pós-Doutorado em Psicologia Educacional pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2009). Doutora (1998) e Mestre (1994) em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Especialista (1991) em Educação Física no 3 Grau pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP e em Desenvolvimento Humano e Motricidade pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP. Licenciada em Educação Física e Técnica Desportiva pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP (1988). Pesquisa e orienta no campo da formação e intervenção profissional em educação física, esporte, dança, luta, lazer e demais fenômenos de manifestações corporais da civilização humana, com referenciais teóricos da história, sociologia, psicologia e educação do corpo. Líder do grupo de pesquisas em Estudos Históricos e Pedagógicos em Educação Física (UNESP/FC/DEF/Bauru), cadastrado no CNPq. Atuou no Programa de Pós-Graduação: Ciências da Motricidade (Acadêmico - Mestrado e Doutorado - até 2018); atua nos Programas: Docência para Educação Básica (Mestrado Profissional) e Proef - Mestrado Profissional em Educação Física - Rede Nacional, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP, câmpus de Bauru. Bolsista CNPq (01/03/2011 a 28/02/2017) - Produtividade em Pesquisa - PQ, nível 2, com projetos intitulados "Professores em campo: por uma (re) construção permanente dos significados, conhecimentos científicos e metodológicos da cultura corporal de movimento" e "Professoras em campo: por uma educação permanente da cultura corporal de movimento da/na infância". (Fonte: Currículo Lattes)

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