CV Lattes
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Universidade de São Paulo (USP). Escola de Comunicações e Artes (ECA) (Instituição-sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduada em Licenciatura Plena em Ed.Artística com Habilitação em Música (1975) e Bacharel em instrumento - piano pela Faculdade Paulista de Música (1976), Mestrado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003) e Doutorado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006). Criadora da Acronon - Atividades Pedagógico-Musicais e Com.Ltda - Teca-Oficina de Música - núcleo de atividades musicais voltado à formação de crianças, jovens, adultos e educadores . Professora Doutora concursada, no Departamento de Música, no curso de Licenciatura em Música desde agosto de 2008, coordenando o referido curso, no qual é Professora Doutora. Ministra disciplinas relativas à educação musical, atuando, também, na Pós-Graduação, ministrando disciplinas e orientando Mestrado e Doutorado. É membro do Conselho, Vice-coordenadora da Graduação, Suplente na Comissão de Graduação e na CIL (Comissão Inter-Licenciaturas). Tem experiência nas áreas de Música e Educação, atuando principalmente com os seguintes temas: música, educação musical, criação, crianças e educação infantil. É membro da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical, Vice-Presidente do FLADEM - Fórum Latinoamericano de Educação Musica e membro do Comitê Acadêmico do Movimento Latinoamericano e Caribenho da Canção Infantil. Coordenadora do curso de Licenciatura. (Fonte: Currículo Lattes)
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Pretende-se com este projeto de pesquisa estudar a criação musical como ferramenta pedagógica e sua relação com as ideias educacionais de renovação da instituição escolar originadas nas primeiras décadas do século XX. Partindo de resultados de pesquisa anterior, a qual teve como objeto de estudo o desenvolvimento da educação musical no interior da Pedagogia Freinet, apresentam-se as segui…
Este projeto salienta a importância de processos criativos e experiências significativas na educação musical. Para tal, respalda-se na interdisciplinaridade e na ludicidade, propondo experiências de improvisação musical em jogos cênico-musicais. Através de uma pesquisa-ação, pretende-se verificar quais as contribuições destas, argumentando sobre a funcionalidade da improvisação musical na…
Pretende-se com este projeto de pesquisa estudar os conceitos pedagógicos desenvolvidos por Célestin Freinet em seu Movimento Escola Moderna, de maneira a observar suas possíveis implicações no campo do ensino musical. A pesquisa se inicia com um estudo aprofundado das técnicas freinetianas e suas fundamentações para, a partir desta proposta pedagógica que se destina à escola como um todo…
Este projeto de pesquisa visa estudar as implicações das ideias pedagógicas de movimentos de renovação escolar na área da educação musical. O estudo integra uma pesquisa de doutorado em desenvolvimento desde 2015 na Universidade de São Paulo. De maneira sucinta, a pesquisa tem como objeto a valorização dos processos criativos infantis em meio às propostas de educação musical no século XX.…
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