Habilidades Sociais, Apoio Social e Bem-Estar de Adolescentes de Diferentes Configurações Familiares

Autor(es)

Vanessa Barbosa Romera Leme ^[1] ; Zilda Aparecida Pereira Del Prette ^[2] ; Susana Coimbra ^[3]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Universidade Salgado de Oliveira - Brasil

^[2] Universidade Federal de São Carlos - Brasil

^[3] Universidade do Porto - Portugal

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: Paidéia; v. 25, n. 60, p. 9-17, 2015-04-00.

Resumo

Não existe consenso na literatura quanto às influências da configuração familiar no bem-estar psicológico de adolescentes. A partir da percepção de adolescentes, este estudo avaliou a influência da configuração familiar, habilidades sociais e percepção de apoio social como possíveis variáveis preditoras do seu bem-estar psicológico. Participaram 454 adolescentes, na faixa etária entre 13 e 17 anos, de famílias nucleares, monoparentais e recasadas que frequentavam o Ensino Médio. Os participantes responderam coletivamente, em sala de aula, ao Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes, à Escala de Percepção de Apoio Social e à Escala de Bem-estar Psicológico. Os resultados indicaram que a configuração familiar não está associada ao bem-estar psicológico dos adolescentes. As habilidades sociais de empatia, autocontrole, civilidade, desenvoltura social e abordagem afetiva e a percepção de apoio dos amigos e da família foram os melhores preditores do bem-estar psicológico dos adolescentes. Discute-se as implicações dos resultados para novas pesquisas e intervenções. (AU)

• Processo FAPESP: 11/05321-4 - Adolescentes de famílias nucleares, monoparentais e recasadas: relações entre práticas parentais, habilidades sociais, bem-estar psicológico e percepção de apoio social
• Beneficiário: Vanessa Barbosa Romera Leme
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado