O conhecimento da contracepção de emergência afeta seu uso entre adolescentes do Ensino Médio do Brasil?

Autor(es)

do Nascimento Chofakian, Christiane Borges ^[1] ; Vilela Borges, Ana Luiza ^[1] ; Sayuri Sato, Ana Paula ^[2] ; Alencar, Gizelton Pereira ^[2] ; dos Santos, Osmara Alves ^[1] ; Fujimori, Elizabeth ^[1]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Univ Sao Paulo, Escola Enfermagem, Av Dr Eneas de Carvalho Aguiar 419, BR-05403000 Sao Paulo, SP - Brazil

^[2] Univ Sao Paulo, Fac Saude Publ, Sao Paulo - Brazil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: Cadernos de Saúde Pública; v. 32, n. 1 JAN 2016.
• Citações Web of Science: 3

Resumo

Resumo O objetivo do trabalho foi testar como o conhecimento da anticoncepção de emergência, na presença da idade de iniciação sexual, tipo de escola e conhecer alguém que já usou a anticoncepção de emergência, influencia no uso deste método. Estudo transversal realizado com uma amostra probabilística com estudantes de 15-19 anos, matriculados no Ensino Médio de escolas públicas e privadas em uma cidade de porte médio do Sudeste do Brasil (n = 307). Os dados foram coletados em 2011, por meio de um questionário autoadministrado. Modelo de equações estruturais foi usado para análise de dados. Considerando a idade de iniciação sexual e o tipo de escola, o conhecimento da anticoncepção de emergência não foi associado com o seu uso, no entanto, conhecer alguém que já tinha usado o método mostrou um efeito médio significativo no uso da anticoncepção de emergência. Parece que as conversas a respeito do uso da anticoncepção de emergência nas relações sociais, como o grupo de pares, têm maior influência sobre a utilização do método do que o próprio conhecimento, situação econômica ou experiência sexual. (AU)

• Processo FAPESP: 10/14228-5 - Conhecimento e uso da anticoncepção de emergência entre adolescentes estudantes do ensino médio do município de Arujá, São Paulo
• Beneficiário: Christiane Borges Do Nascimento Chofakian
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado