| Processo: | 12/21516-2 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Iniciação Científica |
| Data de Início da vigência: | 01 de março de 2013 |
| Data de Término da vigência: | 28 de fevereiro de 2014 |
| Área de conhecimento: | Ciências Humanas - Ciência Política - Estado e Governo |
| Pesquisador responsável: | Fernando de Magalhães Papaterra Limongi |
| Beneficiário: | Guilherme Pinheiro Guedes |
| Instituição Sede: | Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (CEBRAP). São Paulo , SP, Brasil |
| Vinculado ao auxílio: | 11/08536-1 - Instituições políticas, padrões de interação executivo-legislativo e capacidade governativa, AP.TEM |
| Assunto(s): | Banco de dados Poder legislativo Presidencialismo Coalizão |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Presidencialismo de coalizão | Produção Legal | Relações Executivo-Legislativo | Estudos Legislativos |
Resumo Desde sua primeira edição, o projeto Padrões de Interação Executivo-Legislativo organiza e atualiza o Banco de Dados Legislativos do Cebrap. Ao longo das vigências do projeto, o banco foi se tornando cada vez mais complexo, desdobrando-se em bancos de dados independentes, atualmente ele contém quatro grandes grupos de dados, complementados por bancos menores e mais específicos, divididos conforme o tipo de informação, sua localização e metodologia de coleta. São elas as informações relevantes sobre a produção legislativa brasileira, Orçamento da União, carreira dos parlamentares e votações nominais. As informações contidas nestes bancos são cruciais para a caracterização do funcionamento do Presidencialismo de Coalizão e pela sua natureza, pedem atualização constante. Essas informações, além de beneficiarem as inúmeras frentes de pesquisa vinculadas ao Temático, são distribuídas para pesquisadores, nacionais e internacionais. A organização destes dados é sem dúvida uma das maiores contribuições do projeto temático e tem colaborado de maneira sistemática para a abertura de novas frentes de pesquisa acerca do sistema político brasileiro e para estudos comparados. | |
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