possui graduação em Engenharia Eletrônica pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (1986); mestrado em Matemática pela Universidade de São Paulo (1993); doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997); pós-doutorado em História da Ciência no Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte em Berlim (2001), onde recebeu o prêmio Lorenz Krüger oferecido a pesquisas relacionando história e filosofia da ciência; e pós-doutorado em História e filosofia da ciência no Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte (2008) em Berlim. Atualmente é professor associado/livre-docente (livre-docência em 2003) do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, onde coordena o grupo de pesquisa Epistemologia, Didática e História da Matemática; pesquisador visitante frequente no Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte em Berlim desde 2001 para fins de desenvolvimento de projetos comuns relacionados ao Desenvolvimento Histórico das relações entre matemática e música, bem como à Globalização do conhecimento matemático; bolsista de produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; consultor ad hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, da Fundação de Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; parecerista da revista da sbhc da Sociedade Brasileira de Historia da Ciencia; consultor ad hoc do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico -- CNPq -- e consultor ad hoc da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Tem experiência na área de História, Epistemologia e Didática da matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: interrelações históricas entre matemática e música, história da matemática, teorias de razão e proporção, heurística e pensamento analógico, globalizacão e internacionalização do conhecimento matemático e educação matemática. Além disso, coordena o projeto da exposição entitulada "Matemática e Música" a ser realizada no Museu Parque Cientec, com apoio do CNPq como parte dos Projetos de Difusão e Popularização da Ciência e Tecnologia. Em 2012, foi promovido para Professor Associado 2 e em 2013, para Professor Associado 3 da Universidade de São Paulo. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
O principal objetivo desse projeto é promover a pesquisa em história da matemática a partir de uma visão ampla do assunto, incluindo sua relação com filosofia, sociologia e educação, e também aperfeiçoar a qualificação em epistemologia, história e educação matemática, do quadro de professores atuantes em instituições do Estado de São Paulo. No entanto, o aspecto principal será o foco na m…
A matemática e a música possuem laços profundos desde a Antiguidade. O presente projeto pretende fazer uma análise histórica do conceito de Série Harmônica principalmente durante a Revolução Científica. A Série Harmônica é um conjunto de sons individuais e puros que normalmente estão presentes nas notas musicais que escutamos. O projeto inclui a realização de experimentos que visam esclar…
Este projeto investiga mudanças estruturais matemáticas no pensamento musical até o Renascimento, sob perspectiva histórico/heurística da problemática da aritmetização de razões e consequente surgimento do conceito de número moderno, assim como o efeito recíproco de mudanças em música teórica na aritmetização em matemática, uma lacuna nesta historiografia.Na presente proposta, o desenvolv…
O objeto de pesquisa do presente projeto é o tema mudanças estruturais matemáticas no pensamento musical do Renascimento. Nesta proposta, o desenvolvimento de teorias de razões no contexto de tais mudanças é investigado sob a perspectiva das relações entre conhecimento prático e teórico. Sob tal perspectiva, o papel do conhecimento prático em transformações de estruturas de teorias de raz…
O objeto de pesquisa do presente projeto é o tema mudanças estruturais matemáticas no pensamento musical no início do período modermo. Nesta proposta, o desenvolvimento de teorias de razões no contexto de tais mudanças é investigado sob a perspectiva das relações entre conhecimento prático e teórico. Sob tal perspectiva, o papel do conhecimento prático em transformações de estruturas de t…
CV Lattes
ORCID