Possui graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1991), mestrado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1995) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). Atualmente é professora assistente doutora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em história da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, cultura e identidade docente, ensino de história, leitura como prática social, direitos humanos. (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente trabalho propõe analisar as leituras da cultura grega realizadas no colégio Pedro II durante os anos 1850-1951, com o intuito de verificar a importância na cultura da época. Investigando se há uma importante influência na cultura escolar que por sua vez é influenciada pela cultura culta e dominante da época. Pretende-se analisar como os autores refletem na cultura e separação d…
Esse projeto de pesquisa propõe estudos e reflexões acerca das escolas da região da Alta Sorocabana, distante da Capital e das experiências de vanguarda; assim, visa analisar a documentação das escolas mais antigas da região, realizar depoimentos orais com ex-alunos e ex-professores, além de pesquisar junto à imprensa local e regional. (AU)
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