Emprego de dispositivos de interatividade no ensino de radiologia odontológica

Resumo

Métodos de ensino que estimulam a participação ativa têm demonstrado resultados educacionais mais satisfatórios que modelos convencionais unidirecionais. Dispositivos de interatividade (DI) permitem aos alunos responderem de forma anônima e em tempo real questões propostas em aula. Resultados podem ser apresentados instantaneamente, estimulando o engajamento dos estudantes e propiciando discussões sobre os temas abordados. Os DI têm sido testados no ensino de diversas áreas do conhecimento quanto ao seu real efeito e formas eficazes de utilização da tecnologia. O objetivo deste estudo é avaliar o impacto no aprendizado da utilização de DI para conteúdos de Radiologia Odontológica, bem como o efeito da disponibilização na internet de relatórios individuais de desempenho. Os estudantes serão divididos em grupos A e B. Aulas referentes a quatro tópicos serão ministradas com ou sem utilização de DI, de forma intercalada. Serão apresentadas perguntas iniciais sobre o assunto a ser abordado, que serão repetidas ao término da aula. Outras votações serão adicionadas durante a aula, no intuito de manter a atmosfera interativa. Os grupos experimental e controle responderão às perguntas através de DI ou votação aberta, respectivamente. Será disponibilizado pela internet relatório individual com o desempenho nas votações. Os seguintes parâmetros serão avaliados para ambos os grupos e comparados posteriormente: adesão às votações, desempenho nas votações, acesso ao relatório individual, desempenho nas notas da disciplina. Adicionalmente os estudantes responderão a um questionário para avaliação das suas percepções quanto ao método. (AU)