Tópicos de física das radiações para o ensino médio

• Processo: 25/02262-0
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2025
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2026
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Neilo Marcos Trindade
• Beneficiário: Neilo Marcos Trindade
• Instituição Sede: Instituto de Física (IF). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Município da Instituição Sede: São Paulo
• Pesquisadores associados: André Coelho da Silva ; Doris Kohatsu
• Vinculado ao auxílio: 24/03006-4 - Luminescência Estimulada de Minerais Simuladores Marcianos e Lunares, AP.R
• Bolsa(s) vinculada(s): 25/14097-3 - Ensino de Física das Radiações: Uma Proposta Didática com Ênfase em Luminescência e Astronomia, BP.IC; 25/14098-0 - Ensino de Física das Radiações: Uma Proposta Didática com Ênfase na Radiação UV, BP.IC; 25/14107-9 - Ensino de Física das Radiações: Uma Proposta Didática com Ênfase em Dosimetria das Radiações, BP.IC; 25/14192-6 - Ensino de Física das Radiações: Uma Proposta Didática com Ênfase nos Efeitos Biológicos, BP.IC
• Assunto(s): Astronomia Dosimetria Luminescência Radiação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: astronomia | Dosimetria | efeitos | luminescência | radiação | Física das Radiações

Resumo

O projeto propõe desenvolver, testar e avaliar sequências didáticas interdisciplinares nas áreas de Física das Radiações e Astronomia, estruturadas com base no Ensino por Investigação e na Cultura Maker, em consonância com as competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo é contribuir para o letramento científico de estudantes do Ensino Médio, incentivando a criatividade, o pensamento crítico e a resolução de problemas. As sequências didáticas incluirão textos acessíveis, vídeos, experimentos, simuladores e outros recursos, elaborados por bolsistas de iniciação científica sob orientação de docentes pesquisadores. A proposta visa também adaptar os materiais às realidades escolares, criando módulos independentes que possibilitem o uso parcial em salas de aula com diferentes demandas, como as do Programa de Ensino Integral (PEI) e do Provão Paulista. Além de diversificar o acervo da plataforma co.educa, o projeto busca produzir conhecimentos sobre estratégias inovadoras de ensino-aprendizagem em Física, oferecendo soluções que superem os desafios da implementação de metodologias ativas na rede pública de ensino. (AU)