Processos cognitivos e atividade de programacao em logo.

• Processo: 97/10965-9
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 1997
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2000
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Eliana Martins da Silva Rosado
• Beneficiário: Eliana Martins da Silva Rosado
• Instituição Sede: Faculdade de Psicologia. Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Logo Processos cognitivos
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Atividade De Programacao | Logo | Processos Cognitivos | Relacao Homem-Maquina | Relacao Professor-Aluno | Tomada De Conscience

Resumo

O objetivo deste projeto é estudar, com referenciais teóricos da Psicologia Cognitiva, a atividade de programação produzida em LOGO por alunos de 2º grau. Observações têm revelado qualidade heterogênea de programas gerados tanto na produção de um mesmo indivíduo como na comparação dessa produção dos componentes de um grupo; o recurso a aspectos mais complexos da linguagem não é assegurado, gerando desempenhos pouco satisfatórios com certa freqüência. Visando compreender e futuramente poder intervir nesse processo, duas dimensões orientarão as ações da pesquisa: a) com auxílio de indicadores extraídos de modelos em Psicologia Cognitiva, será questão de caracterizar as produções de "boa", "média" ou "baixa" qualidade dos alunos evidenciando áreas de ocorrência de problemas na realização da tarefa de programação; b) operacionalizar, via indicadores, o processo de tomada de consciência dos sujeitos dentro da atividade de programação, como condição para a evolução da qualidade de seu desempenho. Além de contribuir para uma melhor compreensão teórica da referida atividade, espera-se que um dos produtos do trabalho seja oferecer pistas para um melhor enquadramento da função do professor-mediador como promotor do processo ensino-aprendizagem com LOGO. (AU)