Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais

• Processo: 96/02259-4
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 1996
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2000
• Área do conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Matemática - Análise
• Pesquisador responsável: Maria Ignez de Souza Vieira Diniz
• Beneficiário: Maria Ignez de Souza Vieira Diniz
• Instituição Sede: Instituto de Matemática e Estatística (IME). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 97/10522-0 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 97/10523-6 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 97/10525-9 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; + mais bolsas vinculadas 97/10521-3 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 97/04042-5 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 97/04043-1 - Matemática: formação em serviço de professores das series iniciais, BP.EP; 96/08725-7 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 97/01652-7 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 97/01653-3 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 97/01654-0 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 97/01655-6 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 97/01657-9 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08711-6 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 97/01659-1 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08713-9 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 97/01661-6 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08714-5 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08721-1 - Matemática: formação em serviço de professores das series iniciais, BP.EP; 96/08722-8 - Matemática: formação em serviço de professores das series iniciais, BP.EP; 96/08704-0 - Matemática: formação em serviço de professores das series iniciais, BP.EP; 96/08692-1 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08705-6 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08695-0 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08706-2 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08696-7 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08707-9 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08697-3 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08708-5 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08698-0 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08710-0 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08699-6 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08700-4 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08701-0 - Matematica: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08702-7 - Matemática: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP; 96/08703-3 - Matematica: formação em serviço de professores das séries iniciais, BP.EP - menos bolsas vinculadas
• Assunto(s): Formação de professores Educação matemática
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Formacao Servico Em Matematica

Resumo

O projeto visa a avaliação global e sistemática da formação em temática através da análise de quatro grupos distintos de professores das series iniciais com acompanhamento do aprendizado de seus alunos por um período de 3 anos a partir de 1997. Objetivo e analisar como as diferenças de natureza organizacional da escola, formação de seus professores e estrutura da formação em serviço modificam a aprendizagem dos professores e a forma como essa mudança e transferida para a sala de aula e, consequentemente como se alteram as condições de aprendizagem dos alunos desses professores. (AU)