| Processo: | 06/56132-9 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Doutorado |
| Data de Início da vigência: | 01 de dezembro de 2006 |
| Data de Término da vigência: | 30 de novembro de 2009 |
| Área de conhecimento: | Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Social |
| Pesquisador responsável: | Salvador Antonio Mireles Sandoval |
| Beneficiário: | Paula Viviane Chies |
| Instituição Sede: | Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). São Paulo , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Identidade de gênero Mulheres Professores História da educação física História oral |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Genero | Hstoria Oral | Identidade | Memoria | Trabalho |
Resumo O estudo parte de uma perspectiva psicopolítica da identidade e gênero no campo do trabalho, concebendo essas questões como determinadas pelas condições históricas e sociais. Portanto, a identidade e o gênero são construções sociais mantenedoras de um universo de significados. A partir dessa perspectiva, o estudo visa a analisar a identidade profissional de professoras de educação física no decorrer do século XX e início do XXI, de 1930 a 2006, focalizando as discriminações sofridas por esse grupo no desenvolvimento de suas carreiras. As participantes da pesquisa serão mulheres que se formaram na Escola Superior de Educação Physica instaurada em 1934 e atualmente conhecida como Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, assim como o grupo que se formou na Escola Nacional de Educação Física e Desportos, instaurada em 1939 na antiga Universidade do Brasil e hoje intitulada Universidade Federal do Rio de Janeiro. Essas profissionais serão entrevistadas a respeito de três dimensões de sua carreira: a) formação acadêmico-profissional; b) possibilidade de atuação e c) inserção e segmentação no mercado de trabalho, fases cruciais de desenvolvimento da carreira independente da profissão. (AU) | |
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