A relação entre suporte à aprendizagem no impacto de treinamento no trabalho

• Processo: 10/19527-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2011
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Trabalho e Organizacional
• Pesquisador responsável: Thaís Zerbini
• Beneficiário: Camila Spadotto Balarin
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Treinamento profissional Aprendizagem organizacional
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Avaliação de Treinamento | impacto de treinamento no trabalho | suporte à aprendizagem | Treinamento, Desenvolvimento e Educação

Resumo

O sucesso organizacional tem grande ligação com ações de Treinamento, Desenvolvimento & Educação (TD&E), visto que as organizações estão em contínua mudança. As competências individuais dos funcionários devem estar alinhadas com as competências da organização para que os objetivos da mesma sejam concretizados, e para isso usam-se processos de TD&E, bem como para preparar o funcionário para novas funções e processos de trabalho. Sendo assim, é de extrema importância fazer a avaliação de tais ações, uma vez que a partir desta pode-se averiguar se os programas de TD&E estão sendo efetivos, quais aspectos restringem ou facilitam o desempenho dos treinandos, e o quanto essas ações são válidas para o retorno financeiro da organização. Nesse sentido, o presente projeto busca estudar a influência da variável suporte à aprendizagem no impacto de treinamento no trabalho. Este projeto apresenta as seguintes características: estudo descritivo e correlacional de campo; utilização de dados primários; abordagem metodológica quantitativa.