Invariantes operatórios sobre o estado de equilíbrio-químico em alunos de graduação

• Processo: 12/12118-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2012
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2013
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Marco Antonio Bueno Filho
• Beneficiário: Edson Cassius Duarte Lopes
• Instituição Sede: Centro de Ciências Naturais e Humanas (CCNH). Universidade Federal do ABC (UFABC). Ministério da Educação (Brasil). Santo André , SP, Brasil
• Assunto(s): Equilíbrio químico Ensino de química Alunos Graduação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: equilibrio quimico | Representação submicroscópica | Teoria dos Campos Conceituais | Ensino de Química

Resumo

O presente plano visa contribuir sobre os mecanismos de conceituação quanto a ideia de Equilíbrio Químico. Cabe ressaltar que se trata de um assunto que vem a gerar muitas confusões em alunos tanto da educação básica quanto de graduação, principalmente quanto à representação submicroscópica. Sendo assim, serão investigados alunos da Universidade Federal do ABC que já cursaram a disciplina de Transformações Químicas. Os dados serão analisados tendo como base a Teoria dos Campos Conceituais de Gerard Vergnaud. Como fruto desta investigação pretende-se acessar os invariantes operatórios demandados por alunos em situações que versam sobre o estado de equilíbrio-químico e aprofundar a discussão sobre o modo como se dá a associação destes entes cognitivos elementares. (AU)