Gestão democrática: sentidos construídos na escola pública estadual paulista

• Processo: 15/25944-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2016
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2016
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Administração Educacional
• Pesquisador responsável: Graziela Zambão Abdian
• Beneficiário: Viviane Izaias de Carvalho
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Administração escolar Gestão democrática da educação Escola pública Análise do discurso Entrevista
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Gestão Democrática | Gestão escolar

Resumo

Este projeto de pesquisa apresenta como objetivo investigar quais são os sentidos construídos sobre gestão democrática por diferentes integrantes de escolas públicas pertencentes à rede estadual paulista. A proposta é parte de uma pesquisa integrada intitulada "A (re) configuração da Gestão educacional/escolar após período crítico dos anos 1980", cujo objetivo é analisar a (re) configuração da área da Administração educacional/escolar no Brasil, após período crítico dos anos 1980, cotejando o desenvolvimento teórico e os desdobramentos práticos na gestão dos sistemas e unidades escolares. A pesquisa parte de algumas constatações que justificam sua realização, entre elas, duas merecem destaque: o levantamento que realizamos indicou que poucas pesquisas se desenvolvem tendo como foco todos os integrantes da escola, uma vez que priorizam professores e gestores; há predomínio de pesquisas prescritivas à realidade escolar. O material de análise serão entrevistas semi-estruturadas transcritas com todos os diferentes integrantes das escolas - dois gestores (as), dois professores(as), dois responsáveis, dois funcionários(as), dois estudantes. E para a análise do material coletado será utilizada a teoria do discurso.