Introduzindo o pensamento computacional para crianças: proposta de um curso de programação

• Processo: 16/11866-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2016
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2017
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Ciência da Computação - Metodologia e Técnicas da Computação
• Pesquisador responsável: Tiemi Christine Sakata
• Beneficiário: Letícia Mara Berto
• Instituição Sede: Centro de Ciências em Gestão e Tecnologia (CCGT). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Campus de Sorocaba. Sorocaba , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino e aprendizagem Técnicas de programação Computação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino de Programação | pensamento computacional | programação para crianças | Fundamentos de Computação na Educação Básica

Resumo

As crianças de hoje nasceram na era digital. Desde muito pequenos, antes mesmo de falar, aprendem a ligar o celular para jogar ou para escolher seu vídeo favorito. Porém, poucas pessoas (mesmo entre os adultos) conhecem como os computadores funcionam e as habilidades que estes podem desenvolver. Este estudo tem como objetivo avaliar uma ferramenta que permitirá que as crianças tenham seu primeiro contato com os fundamentos da computação através de atividades de raciocínio lógico e solução de problemas em uma plataforma de programação. É importante destacar que o hábito de programar desenvolve, além do raciocínio lógico, a capacidade de resolver problemas e a criatividade, o senso de colaboração e a comunicação. Todas essas habilidades também são muito importantes para outras áreas do conhecimento, como português, matemática e ciências.