Estudo de viabilidade técnico-científica de um aplicativo móvel para educação ambiental em zoológicos

• Processo: 17/26527-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pesquisa Inovativa em Pequenas Empresas - PIPE
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2018
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2018
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Flávia Torreão Corrêa da Silva Thiemann
• Beneficiário: Flávia Torreão Corrêa da Silva Thiemann
• Empresa: Fubá Educação Ambiental e Criatividade Ltda. - ME
• CNAE: Desenvolvimento e licenciamento de programas de computador customizáveis ; Atividades de ensino não especificadas anteriormente ; Atividades de jardins botânicos, zoológicos, parques nacionais, reservas ecológicas e áreas de proteção ambiental
• Vinculado ao auxílio: 17/08149-4 - Estudo de viabilidade técnico-científica de um aplicativo móvel para educação ambiental em zoológicos, AP.PIPE
• Assunto(s): Educação ambiental Ensino e aprendizagem Tecnologia educacional Aplicativos móveis Zoológicos Inclusão social Pessoas com deficiência Conservação dos recursos naturais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Acessibilidade | Conservação da biodiversidade | Educação ambiental não-formal | Tecnologia na Educação | Educação Ambiental

Resumo

O presente projeto tem como objetivo analisar a viabilidade técnico-científica de uma solução educacional associada a um aplicativo móvel que amplia a capacidade dos zoológicos em atender um público diverso, incluindo pessoas com deficiência, com a promoção de ações de educação ambiental de qualidade. Nesse sentido, o projeto propõe uma pesquisa na área da educação ambiental para desenvolver um modelo de objeto de aprendizagem mediado por um aplicativo móvel. A pesquisa terá como referencial teórico a hermenêutica filosófica de Hans-Georg Gadamer e a pedagogia dialógica de Paulo Freire e será realizada com base em metodologias participativas. Serão convidados visitantes (incluindo pessoas com deficiência), educadores e equipes de zoológicos para indicarem suas demandas e necessidades pedagógicas e tecnológicas em um diagnóstico participativo. Um protótipo do aplicativo será desenhado a partir desses resultados. Portanto, a solução educacional resultante do presente processo de pesquisa e desenvolvimento apresenta uma proposta de valor tanto para os zoológicos, como para o público diretamente envolvido nas ações educativas. Essa proposta de valor atende a uma demanda atual e crescente da sociedade em promover a conservação ambiental e também a inclusão de pessoas com deficiência em processos educacionais. (AU)