Desafios na Integração do Estágio Remoto com a Grade Curricular em Cursos de Engenharia

• Processo: 25/07538-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2025
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2026
• Área de conhecimento: Engenharias - Engenharia de Produção
• Pesquisador responsável: Renato Luvizoto Rodrigues de Souza
• Beneficiário: João Antonio Batalin Amparo
• Instituição Sede: Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Graduação Teletrabalho Ergonomia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Engenharia | Estágio Curricular | graduação | Trabalho Remoto | Ergonomia

Resumo

O estágio curricular é uma etapa essencial na formação dos estudantes de engenharia, permitindo a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula. Com o avanço das tecnologias e a adoção crescente do teletrabalho, os estágios remotos emergem como uma alternativa viável, proporcionando novas oportunidades e desafios. Esta pesquisa tem como objetivo geral compreender os impactos do trabalho remoto na realização de estágios em cursos de engenharia. A abordagem metodológica inclui levantamento bibliográfico, aplicação de questionários e realização de entrevistas semiestruturadas, a fim de compreender as dificuldades enfrentadas pelos estagiários, como por exemplo a conciliação com as atividades acadêmicas, bem como os benefícios, como a flexibilidade de horários e a possibilidade de atuação em empresas de outras localidades. Espera-se que os resultados possam contribuir para uma maior compreensão do fenômeno do trabalho remoto no contexto dos estágios curriculares obrigatórios em cursos de engenharia, auxiliando coordenadores e discentes na tomada de decisões referentes à implementação desses programas. Além disso, poderão subsidiar o desenvolvimento de normas e diretrizes que atendam às especificidades dessa modalidade.