O ensino de retórica em instituições oratórias II, 1-10

• Processo: 08/50197-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2008
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2009
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Letras - Literaturas Clássicas
• Pesquisador responsável: Marly de Bari Matos
• Beneficiário: Tadeu Bruno da Costa Andrade
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino e aprendizagem Oratória Retórica Roma Antiga
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educacao | Retorica | Roma Antiga

Resumo

O presente projeto pretende realizar uma tradução dos dez primeiros capítulos do segundo livro das "Instituições Oratórias" de Quintiliano. A partir dessa tradução, será feito um estudo sobre a educação oratória do jovem romano tal qual é entendida pelo autor, buscando compreender o papel do professor de retórica na formação como orador e cidadão de Roma. Também se localizará o autor frente à tradição do ensino teórico, confrontando-o com teóricos anteriores e contemporâneos a ele. (AU)