Materiais didaticos para o ensino de seccoes conicas no ensino medio.

• Processo: 00/01220-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2000
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2001
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Antonio Carlos Carrera de Souza
• Beneficiário: Luciana Schreiner de Oliveira Zanardi
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação matemática Geometria analítica Ensino médio
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educacao Matematica | Ensino / Aprendizagem | Ensino Medio | Geometria Analitica | Seccoes Conicas

Resumo

Verificamos que a Educação Matemática como um todo e especificamente em Geometria Analítica, na parte de secções cônicas proporcionada pela escola algumas práticas lamentavelmente são enfatizadas, gerando um conhecimento científico desligado das questões que envolvam a realidade. O que nos leva a pesquisa para tentar responder à pergunta central: "Como elaborar uma proposta pedagógica - para o estudo das secções cônicas para o ensino médio - que vise a facilitação operacional dos materiais didático-pedagógicos em situações concretas de sala de aula, levando-se em conta o curto espaço de tempo designado ao tema e o quase total abandono do mesmo por parte dos docentes?". Nossos objetivos são: elaborar e produzir MDP e textos de acompanhamento com a finalidade de construção de um protótipo padrão com folheto explicativo do uso e fundamentação teórica para a aplicação em duas classes experimentais do ensino médio da rede pública. Conforme os trabalhos forem sendo desenvolvidos coletaremos dados junto ao corpo docente e discente para posterior análise e desenvolvimento do projeto. (AU)