Análise bibliométrica da produção científica dos docentes do curso de graduação em agronomia da Unesp de Ilha Solteira

• Processo: 09/17268-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2010
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2010
• Área de conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Ciência da Informação - Biblioteconomia
• Pesquisador responsável: Ely Francina Tannuri de Oliveira
• Beneficiário: Gislaine Imaculada de Matos
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Bibliometria
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: análise bibliométrica | Bibliometria | Produção científica em Agronomia | Bibliometria

Resumo

A pesquisa científica é um importante indicador do desenvolvimento de todas as áreas do conhecimento, pois através dela se faz avançar a construção do conhecimento. Diante do constante incremento da produção científica na área deagronomia, proporcionado pela sua dinamicidade temática, torna-se necessário efetuar avaliações nessa área em expansão permanente. Isto remete a uma análise da produção dos pesquisadores, para que possa ser disponibilizado, de forma concisa, um suporte de informações a serem disseminadas e que, por sua vez,geram novos conhecimentos na área. O objetivo desta pesquisa é analisar aprodução científica docente na área de Ciências Agrárias do curso de graduação em Agronomia da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Ilha Solteira. Como procedimento de pesquisa, será utilizado o Currículo da Plataforma Lattes docorpo docente do referido curso, onde será feito o levantamento de dados das seguintes variáveis: pesquisadores mais produtivos, tipologia documental mais frequente, temática mais frequente, análise de citações dos artigos publicados e análise de co-autoria. Os dados serão analisados através de tabelas e seráconstruída a rede de colaboração científica através do software Pajek, a fim de evidenciar a frente de pesquisa mais produtiva da referida área, as parcerias entre os pesquisadores do curso em questão, bem como outras variáveis. Espera-se que os resultados possam servir de feed-back ao próprio curso e à área em questão.