Construcao e reconstrucao de atitudes e posicionamentos em relacao a deficiencia durante o periodo da graducao em medicina.

• Processo: 00/10974-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2001
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2001
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Lígia Assumpção Amaral
• Beneficiário: Vania Aparecida Calado
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Graduação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Dedficiencia | Graduacao

Resumo

No nosso contexto sócio-cultural, são muito presentes no cotidiano das pessoas com deficiência as relações com profissionais da área da saúde e com os estudantes em formação nas diversas categorias. Tais profissionais fazem parte da interlocução do deficiente com o mundo, podendo interferir no desenvolvimento e no processo de estruturação do indivíduo. O objetivo é, então, conhecer, a partir da perspectiva do estudante de Medicina, como se dá a construção de todo um conhecimento, através da teoria, da prática e das relações estabelecidas, no que concerne a atitudes e posicionamentos frente à deficiência, além do estudo sobre como a deficiência e assuntos referidos ao social e coletivo são ensinados. Para isso serão contactados estudantes de Medicina, que gostariam de colaborar com a pesquisa, até o quarto ano, período em que se estuda apenas a teoria, e alunos que estejam no Internato, quando iniciam a prática e estabelecem as primeiras relações com os pacientes. Será feito também um estudo do currículo de Medicina, a respeito de sua estrutura, reforma curricular (se ocorreu) e conteúdo das disciplinas ministradas. O instrumento de investigação será entrevista semi-dirigida, com roteiro que contemple tópicos relativos às questões propostas no projeto. A análise da entrevista será qualitativa, considerando tanto aspectos manifestos quanto latentes. A pesquisa documental será feita através de visita à biblioteca e à sessão de alunos de graduação. (AU)