Interferencia do desgaste cervical na manutencao da direcao do canal e posicao do forame apical

• Processo: 09/51690-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2009
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2009
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Odontologia - Endodontia
• Pesquisador responsável: Marcia Carneiro Valera Garakis
• Beneficiário: Bruna Maria Antunes dos Santos
• Instituição Sede: Faculdade de Odontologia (FOSJC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José dos Campos. São José dos Campos , SP, Brasil
• Assunto(s): Canal radicular
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Canal Radicular | Desgaste Cervical | Desvio Do Forame | Preparo Apical

Resumo

Este trabalho propõe avaliar o desvio apical após preparo do canal radicular nos terços cervical, médio e apical com diferentes instrumentos. Serão utilizados 50 molares com curvatura da raiz mesial. Os dentes terão as coroas seccionadas expondo a câmara pulpar, sem tocar no soalho e com uma lima K10 no canal radicular as raízes serão radiografadas antes a após o preparo. Para realização das radiografias, as raízes serão incluídas em modelo circular para promover padronização. Os dentes serão divididos em 5 grupos para a realização do preparo dos terços cervical, médio e apical. 1) Grupo EZE-NiTi: Preparo cervical com sistema oscilatório Endo-Eze(EZE) e batente apical com instrumento Niti-Flex manual (Niti); 2) Grupo EZE-PT: Preparo cervical com EZE e batente apical com instrumento Pró-Taper(PT); 3) Grupo GG-NiTi: Preparo cervical com broca de Gates-Glidden(GG) e preparo apical com Niti; 4) Grupo GG-PT: Preparo cervical GG e apical com PT; 5) Grupo GG-FL: Preparo cervical GG e apical com instrumento Flexofile(FL). Serão definidos pontos de referência nas imagens radiográficas antes e após o preparo e as imagens serão analisadas em programa de computador (Corel Draw) para avaliação da manutenção da direção original do canal radicular, especialmente do forame apical e comparados estatisticamente pelo teste Kruskal-Wallis e t-student (p<0,05). (AU)