Estudo interdisciplinar, no ensino médio, para a área de ciências naturais

• Processo: 02/06248-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2002
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2004
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Ana Maria de Andrade Caldeira
• Beneficiário: Thais Gimenez da Silva Augusto
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências (FC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação continuada Estudos interdisciplinares Professores Ensino médio Efeito estufa
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Efeito Estufa | Ensino Medio | Formacao Continuada | Interdisciplinar | Professores

Resumo

Este trabalho propõe-se a investigar o tema interdisciplinaridade e as possibilidades efetivas de integração entre saberes de diferentes áreas, bem como verificar como essa interdisciplinaridade pode favorecer a análise de problemas e situações concretas da realidade. O professor deve ser o protagonista dessas mudanças, e, portanto, o presente estudo se propôs a pesquisar a possibilidade de trabalho interdisciplinar, tendo o tema "Efeito Estufa" como eixo articulador, a partir da formação continuada dos professores de Física, Química e Biologia que participarão do Projeto Prociência na região de Bauru. Através de uma abordagem etnográfica, pretende-se elaborar, em conjunto com esses professores, conduções metodológicas sobre a inserção da interdisciplinaridade em Ciências Naturais, no Ensino Médio. (AU)