Estruturação e avaliação de uma disciplina de bioquímica a distância baseada no modelo de aprendizagem colaborativa

• Processo: 00/11271-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2001
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2005
• Área de conhecimento: Ciências Biológicas - Bioquímica
• Pesquisador responsável: Bayardo Baptista Torres
• Beneficiário: Daniela Kiyoko Yokaichiya
• Instituição Sede: Instituto de Biologia (IB). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizado Colaborativo | Bioquimica Da Nutricao | Ensino A Distancia | Ensino De Bioquimica | Metodologia De Ensino

Resumo

Aproveitando-se das tecnologias de informação e de interação oferecidas pela Internet e procurando familiarizar-se com o Ensino a Distância (EAD), O Grupo de Ensino de Bioquímica adaptou uma disciplina para ser oferecida a distância. As adaptações mantiveram a estratégia pedagógica utilizada no modelo presencial, baseada no Aprendizado Colaborativo. No primeiro semestre de 2000, a disciplina Bioquímica da Nutrição foi oferecida a distância em uma versão piloto, para alunos de graduação da Unicamp e da USP. Para tanto foi criada uma homepage com múltiplas seções e demais instrumentais necessários à sua aplicação. A avaliação mostrou resultados muito favoráveis. O amplo interesse manifestado por pessoas de diferentes universidades e profissões justifica a necessidade de reestrutura da disciplina e sua adaptação para um público diversificado. Além disto, há necessidade de avaliações mais específicas que não apenas verifiquem o aprendizado dos conteúdos mas também analisem a forma de construção de conhecimento induzido pela estrutura da disciplina. Este projeto contempla: (1) a reestruturação da disciplina Bioquímica da Nutrição, quanto ao conteúdo e às ferramentas computacionais, (2) o oferecimento da disciplina para um público mais amplo e mais heterogêneo, (3) a organização funcional visando a aprendizagem colaborativa, (4) a aplicação de técnicas de análise de conteúdo de dados qualitativos para verificação do processo de construção de conhecimento. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

YOKAICHIYA, Daniela Kiyoko. Estruturação e avaliação de uma disciplina de bioquimica a distancia baseada no modelo de aprendizagem colaborativa. 2005. Tese de Doutorado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Biologia Campinas, SP.