Afetividade e escrita: a mediação e as práticas pedagógicas planejadas pelo professor

• Processo: 04/04812-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2004
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2006
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Sérgio Antonio da Silva Leite
• Beneficiário: Fabiana Aurora Colombo Garzella
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Afetividade Escrita Planejamento educacional
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Afetividade | Escrita | Mediacao Professor-Aluno | Planejamento | Praticas Pedagogicas | 1 Serie Do Ensino Fundamental

Resumo

Este projeto de pesquisa tem por objetivo identificar e analisar o papel das dimensões afetivas presentes nas decisões do professor e em sua prática pedagógica, no cotidiano da sala de aula, durante o processo de aquisição da escrita. Busca analisar os aspectos presentes neste processo e suas contribuições para a construção do conhecimento. Para tanto, serão utilizados procedimentos de observação em sala de aula e de entrevistas com os alunos e os professores presentes neste processo. Tais observações e entrevistas serão registradas através fitas de áudio, de vídeo e pelo diário de campo, possibilitando o registro fidedigno dos dados da pesquisa. Na seqüência, os dados serão selecionados e transcritos e, em seguida, utilizando-se o procedimento de autoscopia, os alunos serão entrevistados. Posteriormente, os dados serão agrupados em categorias de análise, de forma a identificar as dimensões afetivas presentes nas práticas pedagógicas desenvolvidas, as quais foram planejadas pelo professor. Supõe-se que tais dimensões proporcionem ao aluno melhores condições de aprendizagem. Todo o desenvolvimento do projeto está embasado em uma abordagem histórico-cultural, que fornecerá os subsídios teóricos e metodológicos. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

GARZELLA, Fabiana Aurora Colombo. Aquisição da escrita: a afetividade nas atividades de ensino desenvolvidas pelo professor. 2007. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação Campinas, SP.