Maria Cristina Gonçalves Vicentin

Professora doutora do Departamento de Psicologia Social e do Trabalho do Instituto de Psicologia da USP, na área Psicologia e Direito; vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicologia Social; docente do Mestrado Profissional em Terapia Ocupacional da USP. Integra o Laboratório Psicanálise, Sociedade e Política (IPUSP) e o Grupo de pesquisa Direitos Humanos, Democracia e Memória (IEA-USP). Integra ainda: o Grupo de pesquisa Políticas da Subjetividade (CNPq); Psicologia Social Jurídica (CNPq) e é membro do GT Psicologia Social Jurídica da ANPEPP, apresentado em abril de 2024. Integrou o GT Subjetividade Contemporânea da ANPEPP (2012 a 2024), onde atuou como coordenadora e vice-coordenadora (2018-2023). É pesquisadora vinculada às seguintes redes de pesquisa: Rede Internacional Coletivo Amarrações: políticas com adolescentes; Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes; o Observatório Internacional de práticas da Gestão Autônoma da Medicação (GAM) e Rede Latino-americana Psicanálise e Política. Bolsista produtividade do CNPq, atualmente com o projeto "Impactos psicossociais da violência de estado: subsídios para políticas públicas" (2022-2025). Foi professora do Departamento de Psicologia Social da PUC-SP (1983-2022), onde coordenou o Núcleo de Estudos e Pesquisa Lógicas Institucionais e Coletivas (2010-2022) no Programa de Estudos Pós-graduados em Psicologia Social. Foi coordenadora do Programa de Reorientação da Formação Profissional em Saúde/Programa de Educação pelo Trabalho em Saúde da Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde da PUC-SP (2012-2018), convênio Ministério da Saúde e Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo. Graduou-se em Psicologia na PUC-SP, onde fez o Mestrado em Psicologia Social (1992) e o Doutorado em Psicologia Clínica (2002). Tem pesquisado e produzido particularmente sobre adolescência/juventude e conflitualidade; modalidades de resistência e enfrentamento dos sujeitos em situações de violências/vulnerabilizações; práticas jurídicas e processos de subjetivação; socioeducação, dispositivos de saúde mental e produção de subjetividade; saúde mental de crianças e adolescentes; saúde mental, justiça e direitos humanos. (Fonte: Currículo Lattes)