CV Lattes
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Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Doutor e Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos com estágio-sanduíche na Faculdade de Psicologia da Universidade do Porto (Portugal) com foco em análise quantitativa de dados aplicados à Psicologia e Educação. Pós Doutorado no Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos em métodos quantitativos aplicados à Psicologia. Estágio Pós Doutorado na Open University, MK, Inglaterra. Tem experiência em método científico, Psicometria, construção e validação de instrumentos. Atua com análise multivariada de dados aplicados à Psicologia. Têm se dedicado ao uso da análise de rede como uma ferramenta analítica para explorar as conexões e eventuais influências dinâmicas entre os sintomas e outros elementos dos transtornos mentais.Temas de interesse: Estatística aplicada a ciências humanas, testes e medidas psicológicas. (Fonte: Currículo Lattes)
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Contexto: Metacognição pode ser definida como conhecimento e cognição sobre o fenômeno cognitivo, referindo-se a pensamentos e conhecimentos que os indivíduos têm sobre seus próprios pensamentos e processos cognitivos. Como tal, a metacognição desempenha um papel importante na vida diária dos idosos, influenciando funções sociais, qualidade de vida e auto eficácia. Pesquisas recentes suge…
Novas formas de estudar e intervir junto à população idosa vem surgindo, até porque o envelhecimento não mais é visto como necessariamente acompanhado de declínio cognitivo. Juntamente à valorização dos estudos sobre o envelhecimento, os processos metacognitivos, que coordenam o desempenho cognitivo, passaram a adquirir importância na literatura das últimas quatro décadas. A metacognição …
O crescimento da população idosa torna-se cada vez mais relevante, pois já supera aquele da população total. Além disso, a expectativa de vida do brasileiro também aumentou significativamente, podendo chegar a mais de 68,55 anos de idade. Assim novas formas de estudar e intervir junto à população idosa vem surgindo, até porque, o envelhecimento não mais é visto como necessariamente acompa…
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