Thaís Juliana Palomino

Doutora em Educação (2009), Mestra em Educação (2003) e Licenciada em Pedagogia (2000) pela Universidade Federal de São Carlos. Realizou estágio para capacitação junto ao Centro Especial de Investigação em Teorias e Práticas Superadoras de Desigualdades CREA, da Universidade de Barcelona (2014-2015). Atuou, de 2013 a 2018, como representante institucional da Cátedra Sérgio Vieira de Mello, vinculada ao Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR/ONU), na Universidade Federal de São Carlos, desenvolvendo o acompanhamento do ingresso diferenciado para Pessoas em Situação de Refúgio na UFSCar e outras ações em prol da integração deste público na sociedade brasileira e na Universidade. Atua, desde 2009, como Técnica em Assuntos Educacionais (Pedagoga) junto à Coordenadoria de Acompanhamento Acadêmico e Pedagógico para Estudantes (CAAPE), setor vinculado à Pró-Reitoria de Graduação da UFSCar, no acompanhamento acadêmico e pedagógico dos estudantes indígenas da graduação; tendo coordenado o referido setor de março de 2015 a junho de 2017 e de outubro de 2020 a 2024. Coordenou, de janeiro de 2018 a março de 2019, a Coordenadoria de Relações Étnico-Raciais junto à Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (SAADE/UFSCar). Em pesquisa, tem atuado principalmente nos seguintes temas: relação professor-aluno, multiculturalismo, diálogo intercultural, ações afirmativas, democratização de acesso ao ensino superior, e presença indígena no ensino superior. (Fonte: Currículo Lattes)