CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Psicologia (IP) (Instituição-sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Psicóloga formada pela Universidade Paulista (Unip 2012-2014) e Universidade Ibirapuera (Unib 2005-2006). Estágios curriculares: Psicoterapia de Orientação Psicanalítica, Acompanhamento Terapêutico e Psicologia Hospitalar (Hospital São Luiz). Bióloga, formada pelo Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (USP). Licenciada em Ciências Biológicas pela Faculdade de Educação da USP. Mestre e Doutora em Psicologia Experimental pelo Instituto de Psicologia da USP. Experiência nas áreas de: psicologia em hospital psiquiátrico (Instituto de Psiquiatria do HC-FMUSP); psicoterapia, acompanhamento terapêutico; pesquisa acadêmica e de campo - Instituto de Psiquiatria (HC-FMUSP), SEI Consultoria, Datafolha, Razões e Motivos/Hospital Sírio Libanês e Instituto de Psicologia da USP; edição de livros didáticos para o Ensino Médio (Editora Moderna); e orientação de alunos de graduação (IP-USP). Participação em trabalhos sociais voluntários em abrigos infantis (ABCD Nossa Casa e Minha Casa), ONG de proteção animal (Associação Natureza em Forma) e abrigo para cães (AdoteDog). Seu cargo mais recente é como psicóloga concursada no Instituto de Psiquiatria (HC-FMUSP). Atuações principais na área da Psicologia: psiquiatria hospitalar; desenvolvimento infantil (primeira infância); comportamento animal e humano (etologia). (Fonte: Currículo Lattes)
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A interação criança-criança exerce um papel fundamental no desenvolvimento comunicativo e social infantil. Ao interagirem, crianças pequenas que se encontram regularmente desenvolvem recursos comunicativos e conteúdos compartilhados, construindo uma espécie de microcultura. Este Projeto tem por objetivo caracterizar o processo sócio-cultural, a transição do modo de comunicação não-verbal …
Pouco se conhece acerca das capacidades cognitivas dos papagaios brasileiros. Uma pesquisa que vem sendo realizada há 21 anos com um papagaio cinza africano (Psittacus erithacus; Pepperberg, 1981, 1983, 1986, 1988, 1990a, b, 1991a, b, 1993, 1994a, b, 1995a, b; Pepperberg & Kozak, 1986; Pepperberg & Bright, 1990) tem demonstrado, nessa espécie, capacidades cognitivas antes inimagin…
Este Sub-Projeto tem por objetivo o estudo observacional e experimental da ontogênese da atividade manipulatória em infantes de macacos-prego (Cebus apella), com destaque para o comportamento de quebra de frutos duros com o uso de ferramentas, e a comparação com os resultados recentemente obtidos com chimpanzés em estudos análogos, enfatizando-se os processos de transmissão social de info…
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