CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Fonoaudióloga CRFa 2-18201. Graduação, Mestrado e Doutorado pela Universidade de São Paulo (FOB-USP), ênfase em avaliação e reabilitação dos transtornos de aprendizagem da linguagem oral e escrita. Especialista em Fonoaudiologia Educacional e em Linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia. Fonoaudióloga clínica e educacional em Instituto Interdisciplinar do Neurodesenvolvimento (Inter.atua), Campinas/SP. Docente em cursos de pós-graduação em fonoaudiologia, psicopedagogia e neuropsicologia. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Escrita e Leitura (GREPEL-CNPq). Autora de capítulos, artigos científicos e materiais de intervenção. (Fonte: Currículo Lattes)
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O distúrbio de aprendizagem caracteriza-se por falhas no processamento cognitivo, linguístico, auditivo e visual que prejudicam, principalmente, a aprendizagem da leitura e da escrita. Desde a década de 80 estudos reforçam a necessidade da elaboração de programas de intervenção fonoaudiológicos dirigidos a indivíduos com distúrbio de aprendizagem. Apesar dos investimentos em programas de …
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