Licenciada em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID/UFSCar nos anos de 2011 a 2012 . Foi bolsista de Iniciação Científica na área temática: Teoria Crítica da Sociedade, Redes Sociais e Educação, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)(2014). Mestra pelo Programa do Pós Graduação Profissional em Educação da UFSCar. Atualmente é doutoranda em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). (Fonte: Currículo Lattes)
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Desde seu início, a profissão docente foi tida como um trabalho servil e desvalorizado. O mestre, nesse contexto, teve sua imagem ligada à frieza e à falta de sentimentos. Isso se deveu, sobretudo, ao intenso sadismo pedagógico e às agressões físicas e psicológicas que marcaram a história da relação professor-aluno. Com isso, a imagem da soberba intelectual do docente, atrelada à sua post…
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