Resumo
Partindo-se do pressuposto que a condição de leitor não é inata e, sim, construída nas relações que o sujeito estabelece com a leitura, pretende-se, nesta pesquisa, descrever e analisar as experiências que o aluno vivência durante o Curso de Pedagogia/UNICAMP, planejadas pelas disciplinas que o compõe, e que favorecem ou dificultam a sua formação enquanto leitor. Para tal, serão ouvidos, …