Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1978), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1993), doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1999) e pós-doutoramento em Sociologia do Trabalho pela Université Paris 10, Nanterre, França, Laboratoire Genre, Travail et Mobilités (GTM). Professora Sociologia da Educação no Departamento de Ciências Sociais e Educação (DECISE) na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Programa de Pós-Graduação em Educação (mestrado e doutorado), Linha de Pesquisa Trabalho e Educação. Pesquisadora Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação e Diferenciação Sociocultural (GEPEDISC), linha de Pesquisa Trabalho e Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Sociologia do Trabalho Docente, atuando principalmente nos seguintes temas: Trabalho e Formação Profissional; Relações de Trabalho no Setor Público (professores); Condições e Organização do Trabalho em Universidades; Trabalho, Políticas e Educação; Sociologia do Trabalho e Educação. (Fonte: Currículo Lattes)
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A programação do IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO contempla diversas dimensões da problemática do trabalho docente: (1) processos e condições de trabalho docente; (2) políticas educacionais; (3) formação docente, políticas e processos; (4) políticas curriculares e avaliação; (5) organização do trabalho, sindicalismo e associativismo; (6) trabalho docente na educação superior; (7) trab…
O projeto de mestrado que aqui se apresenta pretende analisar a expansão do ensino técnico de nível médio público oferecido pelo governo federal na cidade de São Paulo e suas relações com o projeto de desenvolvimento econômico e social, recente, do país. Qual é o projeto de desenvolvimento econômico e social do país que informa esta expansão? O que apontam os documentos? O que informam - …
A modernidade modificou e complexificou as relações de trabalho e as formas de emprego de professores. Cada vez mais se preza os resultados da aprendizagem do aluno - em detrimento do processo - associando-os à 'performance' do professor. Isso se traduz nas políticas de bônus e mérito de remuneração dos docentes. Este estudo se propõe a analisar as condições e a organização do trabalho do…
O projeto analisa as mudanças nas relações e nas condições de trabalho de professores da rede pública estadual de São Paulo, a partir da trajetória profissional dos professores que vivenciaram, nos últimos trinta anos, as reformas na rede pública de ensino e as transformações no mundo do trabalho. Trata-se de um recorte que permite investigar como tal contexto de transformações sociais e …
O objetivo do estágio de pesquisa no exterior, a ser realizado no Canadá, é investigar o acordo de cooperação para o desenvolvimento da educação profissional e tecnológica, estabelecido entre o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e a Association des Collèges Communautaires du Canada. O projeto de estágio vincula-se a pesquisa de mestra…
O objetivo do projeto é analisar as mudanças no mercado de trabalho, nas condições e relações de trabalho, no processo de formação referente a uma das profissões selecionadas pertencentes no campo da cultura, referimo-nos aos professores, em educação. Inicialmente, nos dois primeiros anos estamos analisando os professores do ensino médio e da educação profissional de escolas públicas, no …
CV Lattes
ORCID