Resumo
Trata-se de um projeto de pesquisa sobre uma proposta alternativa de ensino de análise combinatória no ensino médio. É alternativa no sentido de privilegiar o pensamento combinatório ao invés da tradicional ênfase fórmulas. As fórmulas surgirão como consequência da busca pelos alunos por caminhos diferentes da solução de problemas que envolvam procedimentos combinatórios. (AU)