Patricia Mie Matsuo

Doutora em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo, ganhadora do Prêmio CAPES de Tese 2023 com a melhor pesquisa na área de Ensino e finalista do Prêmio Tese Destaque da USP 2023. Atualmente é professora visitante no curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal do ABC (UFABC). Pesquisadora associada em projetos de pesquisa relacionados à equidade de gênero e interculturalidade para enfrentamento da emergência climática na Educação Básica. Foi pesquisadora do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres (Cemaden/MCTI), onde foi co-criadora da Campanha #AprenderParaPrevenir do Programa Cemaden Educação. Possui atuação técnica na construção de políticas públicas intersetoriais, como no projeto Planos de Contingência para Escolas Resilientes da Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul, em respostas aos eventos climáticos de 2023 e 2024. Faz parte do Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental e Formação de Educadores (GPEAFE) da USP, do Laboratório de Vulnerabilidades, Riscos e Sociedade (LaVuRS) da Universidade FEEVALE, da Rede de Educação para Redução de Riscos de Desastres do Litoral Norte de São Paulo (ERRD-LN) e do Grupo de Investigação em Educação para os Riscos (GIER) da Associação RISCOS de Portugal. (Fonte: Currículo Lattes)