Karen Fernanda da Silva Bortoloti

Pós-doutorado em Educação pelo programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná UFPR (2023); Doutora em Educação Escolar pelo programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista - Campus de Araraquara (2012); Mestre em História pelo programa de Pós-Graduação em História da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Estadual Paulista - Campus de Franca (2005); Bacharel e Licenciada em História pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Estadual Paulista - Campus de Franca (2002). Pró-reitora de Ensino no Centro Universitário Metropolitano de Maringá - UNIFAMMA. É avaliadora do INEP/MEC desde 2010, atuando na avaliação de polos de apoio presencial e credenciamento institucional. Tem experiência na área de História, com ênfase em História da Educação e Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: Anísio Teixeira; Escola Nova; Educação; Ratio Studiorium; Jesuítas. Tem experiência na área de Ensino Superior e Educação a Distância, com ênfase em Gestão, Avaliação, Material instrucional, Ambiente Virtual de Aprendizagem e Projeto Pedagógico. Participa da produção de materiais, livros e conteúdos, para a EaD e cursos híbridos, produção essa voltada para a área de ciências humanas, educação e tecnologia. Membro do Grupo de Pesquisa História Intelectual e Educação (GPHIE) UFPR (Fonte: Currículo Lattes)