Pós-doutorando na Escola de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal Fluminense com bolsa da FAPERJ (2024-) desenvolvendo pesquisa sobre os Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs). É doutor pela Universidade de São Paulo em Arquitetura e Urbanismo na área de "Projeto, Espaço e Cultura" (2020) com estudo sobre o conceito de tradição em Lucio Costa; fez mestrado na mesma instituição (2014), onde também se graduou (2008). É vice-líder do grupo de pesquisa Arquitetura e Política (ARP FEC / UNICAMP) e sócio-fundador da Asociación Latinoamericana de Estudios de la Forma (ALEPH); professor associado da Escola Cidade Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (2014-2023). Desenvolve investigações quanto à relação entre arquitetura, cultura e educação no Brasil da segunda metade do século XX. (Fonte: Currículo Lattes)
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Pretendemos estudar a obra teórica de Walter Gropius, particularmente, na primeira fase de sua produção, que compreende o período de sua formação como arquiteto até sua saída da Alemanha, perseguido pelo nazismo. Nesta fase da vida, Gropius elaborou suas principais idéias e conceitos, os quais formaram uma das bases teóricas para a célebre escola alemã Bauhaus, tida como uma das maiores s…
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