Resumo
O presente projeto se destina ao estudo dos procedimentos de ensino explícitos ou que podem ser subentendidos quando se cruza ensino médio, leis de Newton e representações gráficas/imagens em propostas de ensino e parâmetros curriculares e em projetos e livros didáticos, divulgados tendo em vista o ensino médio, e também em identificar os possíveis pressupostos que lhes deram origem. Para…