Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (1995), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1998), doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005) e estágio realizado durante o doutorado na Universidade de Barcelona (2002). Atua como professora na Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de professores e práticas pedagógicas, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, trabalho coletivo, cotidiano escolar, práticas pedagógicas dos anos iniciais e avaliação da aprendizagem. (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente projeto de pesquisa tem como objetivo compreender os sentidos do trabalho coletivo docente no interior da escola frente às novas demandas de organização pedagógica das últimas décadas. Como exemplo destas demandas, podemos enunciar: a organização curricular por ciclos; a introdução da criança de seis anos no ensino fundamental em razão da escola de nove anos; novos processos de…
A partir da análise de programas de formação de professores, este projeto de doutorado tem como perspectiva o levantamento dos projetos de formação continuada que privilegiam, em sua proposta o trabalho coletivo e analisar como estão sendo encaminhados na prática o processo de olhar para a complexidade do Trabalho Pedagógico escolar e quais as concepções de tempo/espaço/conhecimento desta…
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CV Lattes
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