CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Medicina (FM) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Medicina pela Faculdade de Medicina do ABC (1974),professor livre-docente pela Faculdade de Medicina da USP; mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985), doutorado e pós doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988). Atualmente é membro colaborador da Associação Brasileira de Psiquiatria, membro da Academia de Medicina de São Paulo, coordenador do departamento de Psiquiatria da Infância e da Adolescência da Associação Brasileira de Psiquiatria, titular da cadeira n 17 da Academia Paulista de Psicologia e professor associado do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Psiquiatria, atuando principalmente nos seguintes temas: autismo, autismo infantil, psiquiatria, criança e psiquiatria infantil. (Fonte: Currículo Lattes)
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Pretende-se, através do Psicodiagnóstico de Rorschach realizar um exame dos processos psicológicos presentes eu casos de bulimia nervosa e de anorexia nervosa. Serão estudados os protocolos de 30 pacientes, a serem recrutados dos que procurarem tratamento no AMBULIM seguindo-se determinados critérios de inclusão e de exclusão. O projeto caracteriza-se por 04(quatro) fases principais: 1- d…
Este estudo aborda o processo de aquisição da Noção de Tempo em sujeitos portadores de Autismo com alto-nível de funcionamento. Considerando que o reconhecimento do Tempo, envolve a identificação e elaboração de elementos objetivos (tempo físico) e subjetivos (tempo vivido) e faz parte do processo de desenvolvimento infantil, procura-se investigar qual a forma de concepção que é efetuada …
Criação de um sistema especialista, computadorizado, para auxiliar no diagnóstico dos transtornos do desenvolvimento da aprendizagem: dislexia, disgrafia e discalculia. Utilizando-se dos critérios diagnósticos do DSM-IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - IV), conceitos do Modelo Cibernético de Aprendizagem e técnicas aplicadas de elaboração de sistemas diagnósticos…
Este estudo aborda o processo de aquisição da Noção de Tempo em sujeitos portadores de Autismo com alto-nível de funcionamento. Considera-se que o reconhecimento do Tempo, envolve a identificação e elaboração de elementos objetivos (tempo físico) e subjetivos (tempo vivido) e faz parte do processo de desenvolvimento infantil. Desta forma, pretende-se investigar qual a forma de concepção q…
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| 6 | Todos os Auxílios e Bolsas |
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