CV Lattes
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica (IMECC) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática (UEL - 2013). Mestre em Matemática Aplicada (Unicamp - 2008). Licenciado em Matemática (Unicamp - 2005) e Pedagogia (Unifatecie-2021) e Bacharel em Matemática Aplicada e Computacional (Unicamp - 2005). Realizou Estágio de Pós-Doutorado na UFABC (2018-2019). Atualmente é Professor Titular no Departamento de Matemática da Universidade Tecnológica Federal do Paraná e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia (câmpus Ponta Grossa). Um dos líderes do Grupo de Pesquisa "Raciocínio matemático e formação de professores" desde 2019. Experiência acadêmica e profissional nas área de Matemática e de Educação Matemática, atuando nos temas Ensino de Cálculo Diferencial e Integral e Raciocínio matemático e formação de professores. Participa de programas de formação continuada em parceria com redes municipais e estadual de ensino. Membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática junto ao GT 4 - Educação Matemática no Ensino Superior, estando na condição de vice-coordenador desde 2024. Atuou como professor de Matemática nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Foi coordenador do Programa de mestrado Profissional em Ensino de Matemática (PPGMAT - UFPR/CP-LD) (2015-2016). Atualmente é Bolsista Produtividade da Fundação Araucária (2019-2021; 2024 - ...). (Fonte: Currículo Lattes)
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Este projeto aborda o problema de otimização do valor ordenado e tem por objetivo investigar o papel desempenhado pelas estratégias de ordenação, e possíveis aproximações, dos pontos de vista teórico e prático em problemas de grande porte com vistas às aplicações na área de avaliação de risco. (AU)
Tendo como ponto de partida um problema clássico, este projeto encaminha um estudo de elementos da geometria plana, com ênfase na formalização de resultados, e posterior aplicação na formulação e resolução de problemas. O apoio para exploração de conjecturas, visualização e desenvolvimento numérico e algébrico será feito com programas de geometria dinâmica e com o Mathematica. A linguagem…
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