CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Docente na UESB no Departamento de Estudos Linguísticos e Literários (DELL), no momento em afastamento por licença médica. Anteriormente, professora no Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGLIN- UESB 2016 - 2024); professora substituta na UNESP de Assis (2012-2013). Doutora (2013), mestre (2008) e bacharel (2006) em Linguística pela Universidade de São Paulo (USP). Realizou estágio sanduíche de doutorado na University of York (Reino Unido) em 2010-2011. Conduziu pesquisa de pós-doutorado sobre o lugar da prosódia nos estudos de Musicoterapia, em 2024, sob orientação do prof. Dr. Waldemar Ferreira Netto no Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa (FFLCH USP). Musicoterapeuta (ASBAMT 142-D) formada em 2018. Pós-graduada em Psicologia Transpessoal. Atua principalmente nas seguintes áreas: Psicolinguística, Musicoterapia e Terapia Transpessoal. Desenvolve pesquisa nas áreas de Psicolinguística, Musicoterapia, Terapia Transpessoal e Artes, explorando a relação entre música/linguagem e linguagem/espiritualidade. ORCID ID: 0000-0001-7476-3519 (Fonte: Currículo Lattes)
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Estudos feitos com as línguas germânicas (cf. Gerken 1994, Demuth 1996) verificaram que as crianças, ao adquirirem a primeira língua, demonstram uma preferência prosódica-lexical, a dissílaba paroxítona. Na terminologia da Fonologia Métrica, trata-se de uma preferência pelo troqueu silábico. Os estudos germânicos atribuíram a essa tendência um caráter universal, ou seja, o mesmo não só se…
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