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Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Gabriela Valente é professora-pesquisadora (maîtresse de conférences) em Ciências da Educação e da Formação na Escola Nacional Superior de Formação do Ensino Agrícola (ENSFEA) e é membro da Unidade Mista de Pesquisa Educação Formação Trabalho Saberes (UMR EFTS) na Universidade de Toulouse. Foi pós-doutoranda da Université Lumière Lyon-2 . Doutora em Sociologia da Educação em cotutela entre a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e a Université Lumière Lyon 2. Realizou Graduação e Mestrado na FEUSP. Atua na área de Sociologia da Educação e Socialização profissional docente, com ênfase em temas relativos aos processos educativos e socializadores na escola pública e sua interface com a esfera religiosa. Pesquisa a diversidade e desigualdades nas escolas públicas e privadas, no ensino fundamental e superior, a partir da perspectiva da educação comparada. Temas de seu interesse: práticas docentes, os processos de socialização em contexto escolar, políticas públicas, desigualdades escolares, acesso ao ensino superior e diversidade sociocultural. Contato: gabriela.valente@ensfea.fr (Fonte: Currículo Lattes)
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A presente pesquisa tem como objetivo identificar e analisar a gênese das disposições de cultura de docentes do Ensino Fundamental II acerca da religião no Estado de São Paulo. A proposta é participar da construção de um quadro interpretativo internacional sobre a ação docente, avaliando as referências e argumentos disposicionais que são mobilizados pelos/as professores/as na gestão de co…
Este estudo propõe a identificação e a análise da presença da religiosidade na escola pública a partir da observação de estratégias e mecanismos difusos. Parte-se da hipótese de que a religiosidade está presente na escola de forma velada e naturalizada. Para contextualizar a religiosidade no ambiente público foi preciso dirigir o olhar para as formas como esses fenômenos se apresentam na …
Esse projeto de doutorado internacional será realizado com a codireção de uma professora da Universidade de São Paulo e uma professora da Unievrsité Lumière Lyon-2. Dessa forma, há a intenção de operacionalizar uma dupla titulação. O estágio de pesquisa em uma instituição acadêmica estrangeira, durante doze meses, não será essencial apenas para consagrar a cotutela, mas também para aprofu…
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