CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Mestranda na PUC SP no Programa de Pós-graduação em Educação: Formação de Formadores. Possui graduação em Matemática Licenciatura pela Universidade do Grande ABC (2011), Habilitação em Educação Infantil (2007) e Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006). Já atuou como professora na Educação Infantil e como vice-diretora na Rede Pública Estadual. Atualmente é professora Efetiva na Escola Estadual Deputado Cássio Ciampolini (Ensino Fundamental - Ciclo I) e formadora na Argento Desenvolvimento Profissional. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Alfabetização e Educação Matemática. (Fonte: Currículo Lattes)
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As crianças, desde muito cedo, começam a construir o conhecimento matemático utilizando suas vivências cotidianas e informações recebidas do meio onde estão inseridas. Dessa forma, o papel do professor é considerar o conhecimento que a criança possui e a partir daí, organizar sua prática pedagógica. Nesse contexto, o objetivo dessa pesquisa é investigar as elaborações que crianças das sér…
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