CV Lattes
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Ciências Médicas (FCM) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Doutora em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação - FCM/Unicamp - Bolsista CAPES (2017-2021) com Período Sanduíche realizado na Faculdade de Medicina e Ciências da Saúde da Universidade de Barcelona - UB - Bolsista CAPES PrInt (2020). Mestra em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação - FCM/Unicamp - Bolsista CAPES (2015-2017). Fonoaudióloga pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas - FCM/Unicamp (2011-2014) - Bolsista de Iniciação Científica FAPESP (2013-2014). Áreas de interesse: fonoaudiologia, comunicação e linguagem, comunicação aumentativa e alternativa, métodos alternativos de comunicação, ensino superior, educação inclusiva, estratégias de ensino, reabilitação, saúde pública e coletiva, política públicas para pessoa com deficiência, deficiência visual, Tecnologia Assistiva, família, relações interpessoais e dinâmica de grupo, e práticas integrativas e complementares em saúde. (Fonte: Currículo Lattes)
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Introdução: Estudos relatam que os alunos com deficiência visual recorrem à ajuda de familiares nas atividades escolares, a fim de agilizar o acesso ao material didático (Montilha, 2006), além disso, recursos simples podem ser utilizados em casa e na escola melhorando o desempenho escolar dos escolares com baixa visão. O trabalho da família como um apoio central, que pode dar força e supo…
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