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Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
É Professor Associado da UNICAMP. Livre Docente pela Unicamp na disciplina História da Educação Física (2023), Mestre e Doutor em Educação Física pela Universidade Gama Filho (2000; 2003) e graduado em Educação Física pela UNESP (1997). Bolsista de Produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); pesquisador associado do Centro de Memória Unicamp (CMU). Desde 2013, é professor permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação Física, na área de concentração Educação Física e Sociedade, e desde 2018 na Pós-Graduação em Educação na linha de pesquisa de pesquisa Educação e História Cultural, ambos da Unicamp. É Líder do Grupo de Pesquisas CORPO e EDUCAÇÃO, membro do Grupo de Pesquisa Memória, História e Educação - MEMÓRIA, Editor da Resgate: revista interdisciplinar de cultura e Editor Associado da revista Pro-posições. Foi Coordenador Associado do Centro de Memória da Unicamp-CMU (2019-2021) e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Unicamp entre (2017-2019). Durante o período como coordenador de Pós-Graduação, foi o representante da EF no Fórum Nacional de Pós-Graduação em Educação Física, Fonoaudiologia, Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Foi editor da Revista Conexões (2016-2022). Foi membro da Comissão de Avaliação Quadrienal 2017-2020 da CAPES-Área 21. Foi Vice-presidente do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (2015-2017), entidade científica da área de Educação Física filiada à SBPC e Professor Adjunto da Faculdade de Educação da UFRJ (2011-2012). Em âmbito internacional, em colaboração com o Prof. Mark Dyreson, historiador da Pennsylvannia State University, publicou um artigo no periódico International Journal of the History of Sport e um capítulo no livro Sport in the Americas, editora Routledge. Tem experiência na área da educação atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, história da educação física e do esporte, história do corpo em seus processos de envelhecimento, juventudes, higiene e educação. (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente projeto de pesquisa tem por objetivo relacionar a educação do corpo, principalmente, a partir de suas representações sobre juventude e envelhecimento com a construção da nação como "comunidade imaginada" no campo da cultura, mediante conciliações e conflitos sobre um projeto de Brasil urbano e moderno na década de 1930, nas cidades de São Paulo e Rio de Janeiro. A hipótese cent…
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